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Cómo usar Facebook en el aula: Páginas y Grupos

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Este post forma parte de una serie en la que hablo sobre cómo usar Facebook en el aula. En los dos anteriores he tratado aspectos relacionados con el perfil de un profesor en Facebook y qué cuestiones deben tenerse en cuenta antes de trabajar en Facebook con nuestros alumnos.

La mayoría de profesores con los que suelo hablar tienen muy arraigada la creencia de que para usar Facebook con sus alumnos deben aceptarlos como amigos, pero esto no tiene por qué ser así.

Crea una página de Facebook

Una página de Facebook puede ser una fantástica forma de trabajar en un proyecto. Los alumnos podrán seguir la página para estar informados, solo tienen que darle a Me Gusta, pero también pueden encargarse ellos mismos de gestionarla.

Podréis publicar los avances en el proyecto que estéis realizando, noticias relacionadas con el mismo, imágenes, blogs, vídeos… etc. Los comentarios a las publicaciones pueden ser una fuente muy enriquecedora para el trabajo de todos.

Una página es pública y por lo tanto cualquier usuario de Facebook puede darle a Me Gusta y seguir las publicaciones, lo que puede tener sus inconvenientes. Sin embargo, dependiendo del proyecto y de la situación, hay una ventaja que para mí justifica todos los posibles inconvenientes: Los alumnos podrán realizar un trabajo para una audiencia “real”, ya que cualquier persona podrá seguir la página y participar con sus comentarios.

Crea un grupo de Facebook

Al contrario que las páginas de Facebook, los grupos suelen ser privados. Crear un grupo es muy fácil y sólo los miembros que tú aceptes podrán participar en él, lo que preserva la privacidad de tus alumnos y les permitirá trabajar en proyectos colaborativos.

Todos los integrantes del grupo pueden realizar publicaciones e interactuar en las de los demás.

Establece roles de trabajo

Cuando hablamos de trabajo colaborativo es buena idea asignar roles a los integrantes del grupo y de esa forma repartir las responsabilidades. Lisa Nielse indica en este post  algunos roles que me parecen muy apropiados y que pueden asignarse no solo a los alumnos sino también a otros profesores del equipo (lamento los nombres de algunos de ellos, en cuanto disponga de una traducción mejor los actualizaré):

  • Co-moderador: puede ayudarte en las tareas de moderación de la página o del grupo o asumir las tuyas si no estás disponible en algún momento.
  • Nurturers: se encargan de saludar a los nuevos miembros y de dar retroalimentación positiva.
  • Responders: son buenos realizando comentarios y se encargan de hacer que los mensajes, ideas y contribuciones del resto de miembros sean reconocidos.
  • Pushers: realizan preguntas que ayudan a profundizar en el diálogo del grupo.
  • Sharers: siempre están encontrando y compartiendo buenos recursos para enriquecer la conversación.
  • Monitores: Pueden alertarte de cualquier actividad que requiera tu atención.

Seguro que ahora las posibilidades para usar Facebook en el aula empiezan a multiplicarse. 

Como siempre, te animo a seguir el blog para recibir las novedades y a compartir tu experiencia en los comentarios. Si este post te ha parecido interesante, por favor, compártelo en tus redes sociales.

Gracias.

Cómo usar Facebook en el aula – Facebook para profesores II

 

facebook en el aula

En el post anterior comenté algunos consejos útiles para la hora de mantener un perfil en Facebook para uso personal o profesional, especialmente si eres profesor. En este post trataré algunos aspectos que deberías tener en cuenta si decides usar Facebook en clase con tus alumnos.

¿Dos perfiles separados o solo uno?

Si vas a usar Facebook en el aula con tus alumnos seguramente se te habrá pasado por la cabeza crear una cuenta separada de la tuya personal. Te aconsejo que si no lo has hecho aún, leas el primer post de esta serie en el que se tratan temas como la política de uso o la organización de contactos en Facebook y después decidas qué opción es la mejor para ti.

Comunica tu intención de usar Facebook en el aula

Una vez tienes clara la intención de usar Facebook, te aconsejo que lo comentes con la coordinación TIC de tu centro, que te ayudará a perfilar el proyecto. También es buena idea que lo comuniques a la dirección, jefatura de estudios o cualquier otra coordinación pedagógica que te supervise.

Creo que antes de empezar también es buena idea comentarlo con tus alumnos. Esto te va a dar un feedback interesante: verás sus reacciones y si la idea les parece interesante o no, incluso pueden aportar sus puntos de vista, lo que enriquecerá la experiencia.

Ten en cuenta la edad legal

En España la edad legal para registrarse en una red social es de 14 años, aunque en Facebook indican que debes tener al menos 13 años .

Sobre si los menores deben estar o no en las redes sociales hay un amplio debate y no faltan experiencias educativas en las que alumnos menores de 13 años trabajan en una red social con éxito.

Para tener un punto de vista diferente, te animo a leer este post de Enrique Dans que aunque ya tiene algún tiempo, sigue resultando interesante.

Decide por ti mismo, pero si los alumnos tienen menos de 13 años, contar con el permiso por escrito de los padres y de los responsables del centro es una buena idea ante futuros problemas.

Si tus alumnos ya están en Facebook, mucho mejor

Al hilo de lo anterior, siempre será más fácil empezar una experiencia en Facebook si la gran mayoría de tus alumnos ya son usuarios de la red social y conocen su manejo aunque sea de forma básica.

Aclara para qué se va a usar Facebook en tu clase

Es muy importante que comuniques unas normas claras de uso de la red social. Deberás indicar el propósito y las normas de trabajo en el proyecto, explicando a los alumnos que sólo deberán publicarse mensajes relacionados con la asignatura, corrección a la hora de expresarse y sobre todo, respeto a cualquier punto de vista que otro pueda aportar.

Repasa con tus alumnos las opciones de privacidad

Ya que os vais a desenvolver en Facebook tanto en clase como fuera de ella y que “gracias” a la actividad tanto los alumnos como tu vais a estar conectados en la red social, es muy recomendable que revises con tus alumnos las opciones de privacidad que Facebook pone a su disposición: qué comparten con quién, normas para aceptar amigos o no, imágenes de perfil… etc.

Este tipo de consejos que solemos dar a los alumnos suelen caer en saco roto, pero sí que se los toman muy en serio cuando se trata de cooperar en un proyecto que utiliza Facebook como plataforma: empiezan a ver el impacto que sus publicaciones en línea pueden tener en el resto de compañeros y de su profesor, lo que a la larga será muy beneficioso para ellos.

En el Centro de Seguridad para las Familias de Facebook puedes encontrar información muy útil para trabajar con tus alumnos.

Aceptar a las familias depende de ti

Dependiendo del proyecto y de las familias, puedes encontrar que algunas te pidan solicitudes de amistad o poder “participar” en la experiencia. Esto puede suponer un problema o una excelente oportunidad para que participen y valoren el trabajo que están realizando sus hijos.

Al igual que en el post anterior, hay que ser consistentes: o aceptamos a todas las familias involucradas que lo soliciten o no aceptamos a ninguna.

Como siempre, si quieres compartir tu punto de vista utiliza los comentarios y anima la conversación. Si este post te parece interesante compártelo en tus redes sociales.

En el siguiente post de esta serie trataremos sobre las dos formas más apropiadas de usar Facebook con tus alumnos. Puedes suscríbete al blog para recibir las actualizaciones.

Muchas gracias

Facebook para profesores I

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Facebook suele ser una herramienta muy útil para un profesor pero también puede llegar a convertirse en un verdadero infierno. Comienzo una serie de posts en los que intento resumir algunos consejos que pueden ayudarte a organizar un poco mejor tu presencia en esta red social. 

Facebook para profesores: uso personal y profesional

Lo primero que deberías hacer si te planteas usar Facebook para desarrollar tu perfil profesional o usarlo en alguna actividad de clase, es consultar la política de comunicaciones en redes sociales de tu centro. Es frecuente que esta política exista en centros privados o de enseñanzas superiores y en ella encontrarás un marco que definirá lo que puedes hacer y lo que no.

Usa una única cuenta. Muchos profesores optan por crear una cuenta para uso personal y otra para uso profesional. Esto a la larga provocará que dejes de usar una de las dos (casi con seguridad la profesional), pero es que al hacer eso estás violando la política de uso de Facebook : a los usuarios no se les permite tener más de una cuenta de Facebook o hacer cuentas a nombre de otras personas y llegado el caso, podrían decidir borrar uno de los dos perfiles.

Usa los grupos para organizar a tus contactos en Facebook.

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Dentro de las opciones de seguridad que Facebook nos ofrece hay una que puede ser bastante interesante y es la de agrupar a nuestros contactos en distintos grupos. Así, podemos diferenciar entre familia, colegas de trabajo, amigos, alumnos, familias… ahora habrá que seleccionar, cada vez que publiquemos algo, con qué grupo queremos compartirlo.

Tu imagen de portada y de perfil son públicas por defecto

 Cuida tu imagen: Aunque pensemos que nuestra cuenta personal es completamente independiente de nuestra imagen profesional, esto realmente no es así. Cualquier persona puede ver tu imagen de portada y si no lo limitas, también tu imagen de perfil, así que piénsalo dos veces antes de publicar lo que cualquiera podría ver, incluido tu futuro jefe 😉

Ten tu perfil ordenado y actualizado

Independientemente de cómo organices los grupos de contactos, repasa seriamente en todas las páginas a las que le has dado a Me Gusta. Los alumnos valoran mucho conocer algo de la vida y gustos de sus profesores, pero es evidente que ciertos intereses incluidos en tu perfil de Facebook podrían suponer un problema.

Se consistente a la hora de aceptar contactos en Facebook.

Tanto si has decidido tener una única cuenta como dos cuentas separadas, ten una política clara a la hora de aceptar a amigos en Facebook.

Si aceptas a unos alumnos y a otros no, alguien puede sentirse ofendido, especialmente si no has indicado de forma clara en qué casos aceptas solicitudes de amistad. Igualmente va a ocurrir con las familias de tu centro.

Comunica que pueden seguirte. Es una opción poco conocida de facebook, pero cualquiera puede seguirte sin tener que ser necesariamente tu amigo en la red social. Tus seguidores solo verán las actualizaciones que marques como públicas. Por lo que he visto hasta ahora, cada vez que alguien te pide una solicitud de amistad, se convierte en seguidor tuyo aunque no la aceptes.

En el siguiente post me detendré en cómo empezar a usar Facebook para sacarle el máximo partido en clase con tus alumnos.

Si tienes algún consejo, truco o experiencia que quieras compartir, te animo a hacerlo en los comentarios.

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Hasta la próxima semana.