Participa en el próximo #MSFTEduChat TweetMeet sobre la Hora del Código y Pensamiento Computacional

Llevaba tiempo sin escribir en el blog y no se me ocurre mejor motivo para volver a hacerlo que invitarte a participar en el próximo TweetMeet organizado por Microsoft, en el que participo coordinando la conversación en Español junto a otros 14 hosts de diferentes idiomas.

Save the date 20 Nov - Español

¿Qué es un #MSFTEduChat TweetMeet?

El tercer martes de cada mes, Microsoft Education propone un tema diferente para su más que conocido #MSFTEduChat. Se trata de una conversación en Twitter, simultánea y en múltiples idiomas, que sigue unas reglas muy sencillas de participación y en la que están invitados a participar todas las personas interesadas en el tema propuesto sean o no expertas en la materia.

El objetivo principal de un TweetMeet es aprender y compartir experiencias sobre el tema del debate, acercarnos a diferentes puntos de vista y conocer a otras personas con intereses parecidos a los nuestros.

Una conversación sobre Pensamiento Computacional y la Hora del Código

Combined Headshot en Español

Dentro de muy poco se va a celebrar la Computer Science Education Week y dentro de esa semana, hay una fecha muy conocida también en España: la celebración de La Hora del Código (Hour of Code).

Cada uno de los 14 hosts que participamos en el TweetMeet seremos los encargados de publicar las preguntas en nuestro idioma y responder a los usuarios de Twitter que participen en la conversación.

Más abajo en este mismo post tienes las preguntas en español y la hora en la que serán publicadas.

¿Cómo participar en un TweetMeet?

TweetMeet Tips en Español

Participar en un TweetMeet es muy fácil, basta con seguir los hastags oficiales del encuentro. En este caso, usaremos #MSFTEduChat y #TweetMeetES (este último para la conversación en Español).

Te recomiendo que uses alguna herramienta para monitorizar esos hashtags, como por ejemplo Tweetdeck, que es gratuita.

A las 19:00 horas del 20 de Noviembre comenzaremos a publicar las preguntas. Cada una en su correspondiente tweet. Solo tienes que retuitear la pregunta y citarla añadiendo tu respuesta. Empieza cada tweet con A1, A2… etc, (la “A” es la abreviatura de Answer, respuesta en Inglés).

¿Cuáles serán las preguntas?

Aquí te dejo las preguntas para que puedas ir preparándote, seguro que tienes mucho que aportar a la conversación.

Question timings en Español

¡Nos vemos el próximo 20 de Noviembre en Twitter!

Más información

Puedes empezar a informarte sobre Pensamiento Computacional y la Hora del Código haciendo una Búsqueda en Twitter

Microsoft Education ha publicado un post en su blog anunciando este MSFTEduChat.

Te animo a ver y compartir el Sway sobre el próximo #MSFTEduChat  creado por @AnicaTrickovic

Curso gratuito sobre pensamiento computacional para profesores, de Google

A mediados del mes de Julio dará comienzo el curso sobre pensamiento computacional para profesores de Google: se trata de un curso online y gratuito (en Inglés) dirigido a profesores, para explorar los conceptos relacionados con el pensamiento computacional y cómo pueden integrarse en diferentes áreas como Humanidades, Matemáticas o Ciencias.

El curso, que comienza el 15 de Julio, puede seguirse en línea – los contenidos son abiertos – y también en la comunidad de Google+ creada para la ocasión. Si queremos recibir el diploma acreditativo será necesario registrarse en la web y cumplir con las actividades obligatorias antes del 30 de Septiembre.

El curso está estructurado en cinco unidades y un proyecto final:

  • Introducción al pensamiento computacional
  • Explorando algoritmos
  • Identificando patrones
  • Desarrollando algoritmos
  • Aplicando el pensamiento computacional

Origen: Computational Thinking for Educators – Course

littleBits: la electrónica es un juego de niños

littleBits: caja básicaDespués del parón navideño vuelvo a la carga con energías renovadas y nada mejor para hacerlo que hablando de cacharritos, que también me gustan muchísimo. Hace tiempo que quería mostrarte los littleBits, unos kits de construcción de circuitos muy en la línea de Moss, de los que también hablé hace ya un tiempo en este blog.

La mejor forma de conocer en qué consisten los littleBits es viendo a Ayah Bdeir, su creadora, en este vídeo de TED: se trata de pequeños bloques con diversas funciones que al unirse mediante imanes van formando circuitos electrónicos más o menos complejos.

Los módulos se conectan entre si mediante imanes y van añadiendo funciones al “circuito” o modificando su comportamiento. Se aprende investigando qué va a ocurrir cuando se coloca un bloque aquí o allí y de esta forma se elimina la complejidad de la electrónica para centrarse en las posibilidades que nos ofrece: interruptores, sensores, pulsos, sonidos, luces…

Con los littleBits puedes crear objetos interactivos

littleBits: ejemplos de proyectos

El único inconveniente que le veo para su uso en el aula es el pequeño tamaño de sus piezas, pero por lo demás todo son ventajas y es especialmente indicado para proyectos de Ciencias o Tecnología. 

Me gusta especialmente la posibilidad de mezclar todo tipo de materiales junto con los circuitos para hacer objetos que reaccionan a lo que ocurre a su alrededor. Desde huchas que emiten sonidos al caer una moneda hasta guitarras eléctricas.

Te dejo también el vídeo promocional de los littleBits en el que aparecen proyectos muy interesantes y por supuesto, la página oficial de los littleBits. Espero que te gusten:

Me despido esta semana deseándote un feliz año 2015 lleno de objetivos cumplidos. ¡Hasta la semana que viene!

Primo, un robot para niños programable, muy cool y con corazón de Arduino

primo

 

 

Primo es un sistema realizado con materiales naturales que ocultan la tecnología y lo convierten en un atractivo producto diseñado para niños a partir de 3 años. Pueden jugar  con él mientras aprenden conceptos básicos de programación, diseñando secuencias de movimientos que después reproducirá el cubo: una simpática caja con ruedas como podéis ver en el siguiente vídeo.

La filosofía del proyecto es abierta y pertenece al programa “Arduino at Heart”, así que esperamos que muy pronto sea posible “jugar” programando el dispositivo desde plataformas más complejas, con lo que las opciones se multiplican.

Me gusta la apuesta por Arduino, la filosofía abierta y la capacidad de personalizar el sistema. Habrá que seguir atentos a este tipo de inciativas.

Vía WWWhatsnew

Más información en la web oficial del producto.

Un niño de 12 años explica cómo aprendió a desarrollar aplicaciones

A la mayoría de las personas nos gusta jugar a los videojuegos, pero solo algunas aprenden a crearlos. En este vídeo y con tan solo 12 años, Thomas Suarez explica cómo aprendió a desarrollar aplicaciones y cómo el colegio le ayudó en sus intereses. Ahora se dedica a enseñar a otros niños a desarrollar sus propias aplicaciones.

Los cuatro minutos que dura el vídeo merecen la pena uno a uno y no solo por lo que dice, sino también por la magnífica presentación que realiza.