Participo como ponente en el Encuentro de Centros Innovadores de Granada

Francisco Tejeira participando como ponente en el Encuentro de Centros Innovadores de Granada

El pasado 6 de Febrero de 2019 tuve la ocasión de participar como ponente en el 30 Encuentro de Centros Innovadores, en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada, y lo hice con una ponencia titulada «El lado humano de la tecnología«.

Este curso ha sido bastante intenso en mi actividad como ponente, pero participar en este encuentro me hacía especial ilusión por celebrarse en Andalucía y muy cerca de mi provincia. Era una magnífica ocasión para conocer qué se está haciendo en los centros de Granada, Málaga y Almería.

En el encuentro, como viene siendo habitual en todos los coordinados por Pere Marquès, del grupo DIM, participaron diferentes expertos y representantes de centros educativos y universidades que fueron contando cómo habían desarrollado diferentes proyectos de innovación.

En esta ocasión, mi intervención se basó en dar una perspectiva general de cómo habíamos emprendido algunos proyectos de innovación en mi centro, SEK Alborán, teniendo siempre como punto de partida al alumno y, como me gusta señalar, desde el lado humano de la tecnología: hablé entre otras cosas de la implantación del modelo BYOD, de espacios maker, de nuestra STEAM Week… y por supuesto, de Pensamiento Computacional.

Si queréis conocer algo más de cómo fue el encuentro, podéis visitar su página web.

Hack in the School – segunda edición del Hackathon Escolar de SEK Alborán

Comparto aquí una iniciativa que impulsé en mi colegio en el 2016 y que este año ha celebrado su segunda edición: un hackathon escolar para alumnos entre 3º ESO y 2º Bachillerato.

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El pasado 18 de Abril de 2018 tuvo lugar, en SEK International School Alborán, la segunda edición de Hack In The School 2018. En esta ocasión participaron más de 50 alumnos organizados en 11 equipos, que desarrollaron propuestas y prototipos de aplicaciones en torno al tema «Inteligencia Artificial y Humanos«.

La idea de organizar un Hackathon Escolar surgió en 2016 como una actividad para inaugurar la I Semana STEM de nuestro colegio. Esta iniciativa contó con el apoyo total del equipo directivo del centro y de los profesores del departamento de ciencias, que desde el primer momento formaron una parte muy importante del evento.

¿Qué es un Hackathon?

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Se cree que el término Hackathon está formado por las palabras maratón y hacker, haciendo referencia a una experiencia en la que un grupo de programadores se reúnen durante un periodo de tiempo para desarrollar colectivamente una aplicación.

Aunque un Hackathon está orientado principalmente a desarrolladores, lo cierto es que esta metodología se está extendiendo rápidamente a otros ámbitos, como el educativo, y no solamente se celebran para desarrollar aplicaciones, sino también para otros propósitos como por ejemplo, encontrar soluciones creativas a problemas de colectivos u organizaciones.

¿Por qué un Hackathon Escolar?

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Un Hackathon supone una magnífica experiencia para que los alumnos pongan en práctica las Competencias y Habilidades del s.XXI  con el objetivo de resolver problemas en un contexto real.

Durante un Hackathon los participantes deben organizarse en equipos según sus diferentes habilidades con un objetivo común: ¿Puedo convertir una idea en un producto real en tan poco tiempo? La propia estructura del evento supone un aliciente que dispara la creatividad y los sprints de diseño son realmente productivos.

El ambiente predominante es distendido, estando la cooperación por encima de la competición: los participantes comparten conocimientos y aprendizajes, en un contexto real y rápidamente aplicable.

Si trasladamos esto a un entorno escolar, las posibilidades que esta metodología ofrecen son rápidamente apreciables: más allá del aprendizaje y la puesta en práctica de habilidades para resolver problemas en contextos reales, los alumnos no solo tienen una magnífica oportunidad para aprender y utilizar técnicas de design thinkingaprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo y habilidades de comunicación, sino también la posibilidad de abordar un proyecto desde el enfoque STEAM en el que las Ciencias, la Tecnología, la Ingeniería, el Arte y las Matemáticas, se trabajan como una sola disciplina.

Creatividad y Tecnología

Una de las cosas que más me gusta del desarrollo del Hackathon Escolar es que la estructura del evento permite a los alumnos experimentar libremente con diversas tecnologías. Este año varios equipos hicieron uso de las gafas de realidad virtual, impresión 3D e incluso se presentaron algunos proyectos con Arduino.

Tampoco faltaron proyectos elaborados con Scratch e incluso algunas simulaciones realizadas con PowerPoint que sorprendieron a los miembros del jurado.

Gala de Presentación de Proyectos

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Una de las partes más importantes del hackathon es el momento en el que todos los equipos tienen oportunidad de presentar su proyectos ante un jurado. En esta ocasión contamos con la colaboración del director del colegio, Don Luis Carlos Jiménez y el alcalde de El Ejido, Don Francisco Góngora, entre otros.

Vídeo resumen de Hack In The School

En el siguiente vídeo elaborado por WeAlborán, el Media Club del colegio, puedes ver algunos de los momentos más interesantes del evento.

Link al vídeo de Hack In The School en Youtube.

Si quieres más información sobre Hack In The School, puedes visitar su cuenta oficial de Twitter: @hackintheschool y el blog: http://www.hackintheschool.blogsek.es

Premio a la innovación pedagógica en los XX Premios SEK

Francisco Tejeira presentando el proyecto con el Premio a la innovación pedagógica en la etapa de secundaria durante los XX premios SEK
Una imagen de mi intervención durante el Simposium Felipe Segovia

Hoy quiero compartir contigo una noticia que me llena de alegría y que se une a todos los buenos momentos que me está aportando un proyecto que empecé, hace ya algunos años, en la asignatura Diseño Digital que imparto a mis alumnos de 4º ESO.

El proyecto sobre la creación de Apps para dispositivos móviles que ocupa el tercer trimestre de la asignatura, ha sido galardonado en el Simposium Felipe Segovia con el premio al mejor trabajo de Innovación Pedagógica en la etapa de Secundaria.

El proyecto

En este proyecto, como en todos en los que me embarco junto a mis alumnos, siempre les pido que busquen el lado humano de la tecnología: una parte del proyecto consiste en crear Apps y lo hacemos usando App Inventor, pero el objetivo es otro y se logra al contestar a esta pregunta:

¿Podemos mejorar la experiencia de un turista en Almería usando la tecnología?

A partir de aquí, mis alumnos se convierten en turistas y vistan el casco histórico con nuevos ojos detectando dónde pueden perderse, dónde falta información, en qué lugares podría mejorarse la experiencia usando el móvil… detectando puntos débiles o puntos fuertes…

Después se convierten en empresarios, crean una startup y se lanzan a las redes sociales hablando de su idea, compartiendo información y contactando con organismos y empresas vinculadas a los puntos de interés turístico en los que quieren trabajar.

Alumnos compartiendo información con OneNote con sus teléfonos móviles en clase
Alumnos compartiendo información con OneNote con sus teléfonos móviles en clase

Por último, utilizando las herramientas de Office 365 y especialmente OneNote, colaboran entre si para pasar por todas las fases del ciclo del diseño: Investigación, Diseño de Ideas, Creación de la solución y evaluación.

Los resultados han sido muy dispares, pero todos muy satisfactorios: desde guías interactivas y paseos alternativos por el casco antiguo de la ciudad hasta gymkanas infantiles para amenizar una visita a la Alcazaba.

Alumnos creando sus aplicaciones móviles con App Inventor
Alumnos creando sus aplicaciones móviles con App Inventor

Este proyecto no sería lo que es sin mis los alumnos, que desde el curso 2013-2014 han logrado hacer realidad sus Apps con enormes dosis de ingenio y creatividad, superando todas las dificultades y los miedos iniciales y buscando siempre el lado humano de la tecnología.

Todos los galardonados en los XX Premios de la Institución Educativa SEK
Todos los galardonados en los XX Premios de la Institución Educativa SEK

Las Apps

Os dejo aquí con una galería de imágenes con algunos de los trabajos realizados por mis alumnos:

Follow Me – Día de Internet Segura 2015

SID 2015

Hoy se celebra el mundialmente el Día de Internet Segura 2015 bajo el lema «Juntos podemos hacer una Internet mejor».

La idea de este día es promover el uso seguro y responsable de la tecnología, Internet y los teléfonos móviles, especialmente dirigido a niños y a jóvenes. Aunque sea un día para hacer especial énfasis en estos temas, a nadie se le escapa que la seguridad en las comunicaciones online, las consecuencias de nuestras publicaciones y el efecto que éstas puedan tener en un futuro no tan lejano, es algo que debe ser transversal a cualquier actividad que se realice con nuestros alumnos si la tecnología está involucrada.

Me gusta usar un tono especialmente positivo cuando trato este tema con ellos: sin olvidar los peligros y problemas, me gusta centrarme en el impacto positivo que sí podemos lograr que tengan nuestras actividades online, en nuestro aprendizaje y en nuestra vida real.

Para celebrar este día me gustaría compartir contigo un vídeo que realizaron hace algunos años unos alumnos como parte de un trabajo para la asignatura Tecnología Informática. La idea era reflejar los elementos que forman parte de su generación y la tecnología, como no podía ser de otra forma, tiene un papel muy importante.

Hasta la próxima semana.

Acercar las matemáticas a la realidad usando la tecnología: A Walk Through Maths

Alhambra - A Walk Thorugh Maths

Quiero compartir con vosotros este vídeo en el que Juan José Ramírez, Jefe del departamento de matemáticas de SEK-Alborán, explica en qué consiste la forma de enseñar esa disciplina en las aulas de secundaria de nuestro colegio. Gracias a este proyecto ha sido seleccionado este año junto a otros tres compañeros españoles como Profesor Experto Innovador de Microsoft.

Este es uno de esos proyectos que parecen sencillos y que parten de premisas como libertad creativa para los alumnos y conexión con la realidad. Durante su desarrollo han ocurrido cosas interesantes como talleres y exposiciones de origami organizados por los propios alumnos, tutoriales para facilitar la compresión de conceptos, vídeos usando diversas técnicas como el stop-motion… todo va ocurriendo de forma libre y casi espontánea. De hecho, no siempre las creaciones se hacen de forma digital: cada alumno elige el medio que le resulta más útil para expresarse.

Parte del éxito del proyecto radica en la humildad que tiene el profesor para reconocer que sus alumnos dominan mejor que él la tecnología, lo que hace que quieran «sorprenderle» y que le entreguen como tarea, por ejemplo, un código QR impreso en un papel.

Creo que este es un magnífico ejemplo de lo que la tecnología puede aportar al aprendizaje. No se trata de buscar complejas plataformas, ni de libros digitales, tampoco de caros y exclusivos dispositivos… se trata de permitir que los alumnos puedan investigar, aprender y sobre todo crear con lo que la tecnología que tengan a su alcance les pueda ofrecer.

Skype in the classroom en SEK-Alborán

Skype in the classroom es un proyecto desarrollado en el Colegio Internacional SEK-Alborán en el que alumnos de Educación Infantil utilizan el Inglés en un contexto real cuando realizan videoconferencias con colegios de otros países como China, India o EEUU.

Los alumnos se presentan, hablan sobre su familia, cantan o realizan pequeñas representaciones para el otro colegio. De esta forma aprenden palabras en otros idiomas, pierden el miedo a hablar en público y aprenden conceptos como la diferencia horaria de una forma realmente práctica.

Cada videoconferencia es una magnífica oportunidad para que los alumnos desarrollen una mentalidad internacional conociendo otras culturas y costumbres y la conexión se vive como un acontecimiento no solo por los alumnos, sino también por los profesores. Este es uno de esos proyectos en los que uno se siente realmente orgulloso de participar 🙂