No quería irme de vacaciones sin despedirme de todos aquellos que habéis pasado por aquí en estos meses.
Lamentablemente no publico nada desde Marzo. Ha sido un curso muy intenso y me he visto obligado a atender todo aquello que era prioritario en el Mundo Real, pero he seguido escribiendo y espero que esos posts vean la luz algún día.
El próximo curso se presenta lleno de proyectos interesantes, pero ahora toca desconectar un poco y descansar.
Gracias por estar ahí, por suscribirte, por comentar y por compartir… nos vemos en Septiembre 🙂
Primo es un sistema realizado con materiales naturales que ocultan la tecnología y lo convierten en un atractivo producto diseñado para niños a partir de 3 años. Pueden jugar con él mientras aprenden conceptos básicos de programación, diseñando secuencias de movimientos que después reproducirá el cubo: una simpática caja con ruedas como podéis ver en el siguiente vídeo.
La filosofía del proyecto es abierta y pertenece al programa “Arduino at Heart”, así que esperamos que muy pronto sea posible “jugar” programando el dispositivo desde plataformas más complejas, con lo que las opciones se multiplican.
Me gusta la apuesta por Arduino, la filosofía abierta y la capacidad de personalizar el sistema. Habrá que seguir atentos a este tipo de inciativas.
Quiero compartir con vosotros este vídeo en el que Juan José Ramírez, Jefe del departamento de matemáticas de SEK-Alborán, explica en qué consiste la forma de enseñar esa disciplina en las aulas de secundaria de nuestro colegio. Gracias a este proyecto ha sido seleccionado este año junto a otros tres compañeros españoles como Profesor Experto Innovador de Microsoft.
Este es uno de esos proyectos que parecen sencillos y que parten de premisas como libertad creativa para los alumnos y conexión con la realidad. Durante su desarrollo han ocurrido cosas interesantes como talleres y exposiciones de origami organizados por los propios alumnos, tutoriales para facilitar la compresión de conceptos, vídeos usando diversas técnicas como el stop-motion… todo va ocurriendo de forma libre y casi espontánea. De hecho, no siempre las creaciones se hacen de forma digital: cada alumno elige el medio que le resulta más útil para expresarse.
Parte del éxito del proyecto radica en la humildad que tiene el profesor para reconocer que sus alumnos dominan mejor que él la tecnología, lo que hace que quieran “sorprenderle” y que le entreguen como tarea, por ejemplo, un código QR impreso en un papel.
Creo que este es un magnífico ejemplo de lo que la tecnología puede aportar al aprendizaje. No se trata de buscar complejas plataformas, ni de libros digitales, tampoco de caros y exclusivos dispositivos… se trata de permitir que los alumnos puedan investigar, aprender y sobre todo crear con lo que la tecnología que tengan a su alcance les pueda ofrecer.
Esto de los PLE, de los Entornos Personales de Aprendizaje, puede parecer al principio un poco confuso. Todos los que andamos por aquí tenemos el nuestro (y nuestros alumnos también) aunque quizás no sea visible o no seamos conscientes de que existe.
El INTEF ha lanzado el curso “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente” y lo presenta como una experiencia de aprendizaje en red, una invitación “a la inmersión en el aprendizaje digital de quienes deseen participar”. Se trata de un curso Masivo Abierto en Red (MOOC), gratuito, en el que los participantes van a trabajar creando, haciendo visible, o rediseñando su entorno personal de aprendizaje.
Es una magnífica oportunidad para todos aquellos que quieren profundizar en la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje y de quienes quieren mejorar su identidad digital y avanzar en su desarrollo profesional. Creo que una de las ventajas más interesantes de este curso sin duda es la posibilidad de formar parte de una comunidad muy activa de participantes de todos los niveles y poder conectar con otras personas con intereses afines a los nuestros.
El curso está dividido en bloques semanales y es de muy fácil seguimiento. Aunque comenzó el lunes, aún es posible matricularse y empezar ¿a qué esperas?
No hay mejor manera de comenzar este nuevo año en el blog que compartiendo una de esas novedades con las que estos días nos están bombardeando desde el CES2014 y que es aplicable directamente al mundo educativo.
Merece la pena este vídeo en el que podemos ver el funcionamiento de MOSS, un sistema de construcción de robots mediante cubos que podemos unir entre sí haciendo uso de imanes. Según las uniones y las distintas funciones de los cubos que integremos en el robot, realizará distintos movimientos, reaccionará a estímulos de su entorno y podremos controlarlo (sin necesidad de conocimientos de programación) mediante bluetooh, utilizando tablets o smartphones.
Este tipo de sistemas son ideales para integrarlos en el mundo educativo, ya que son fáciles de poner en funcionamiento, su aparente simplicidad anima a probar y experimentar con diversas posibilidades y sus aplicaciones prácticas son innumerables en física, matemáticas, lengua, tecnología…
De hecho, la empresa que ha desarrollado este sistema tiene otro adaptado a la educación, Cubelets, más centrado en la experimentación con fenómenos físicos, pero en mi opinión con menos posibilidades. El vídeo también es interesante:
Que el vídeo es una fantástica herramienta educativa está fuera de toda duda. A los alumnos les gusta crear vídeos y ahora podemos aprovechar la facilidad que nos ofrecen los tablets y los smartphones para integrarlos en nuestras clases.
En el blog We Are Teachers han publicado una lista de 10 ideas de proyectos de vídeo para el aula que puedes poner en práctica hoy mismo:
Crear un libro tráiler: Los alumnos deben realizar un vídeo siguiendo el estilo de los tráilers cinematográficos para animar a sus compañeros a leer una novela.
Narrativa Digital: Los alumnos pueden crear un vídeo para contar una historia sobre ellos mismos, un acontecimiento o incluso presentar a un personaje histórico.
Grabar una nota de agradecimiento: Si necesitas agradecer a alguien una visita a tu clase o a tu colegio, intenta grabar un vídeo con los alumnos en vez de escribirle una nota. Mejor si dejas que los alumnos se expresen libremente y den rienda suelta a su creatividad.
Información a los padres: Crea pequeños grupos para que realicen por turnos un resumen de lo que han aprendido cada semana o cada mes y después pueden grabarlo siguiendo el estilo de un informativo.
Grabar tutoriales: Anima a los alumnos a grabar pequeños videotutoriales sobre cualquier cosa. Desde cómo hacer un pastel a cómo marcar un gol. Los alumnos podrán practicar múltiples habilidades y si se trabaja en un segundo idioma mucho mejor.
Recoger opiniones: Invita a los alumnos a grabar sus opiniones, reflexiones o sugerencias sobre algún tema que les interese en ese momento relacionado con el colegio o con la actualidad.
Recrear su historia favorita: Invita a toda la clase a recrear alguna historia o novela que les guste. Es una fantástica forma de trabajar la comprensión lectora, el resumen de historias, la expresión oral, etc.
Hacer un anuncio: invita a tus alumnos a que creen un anuncio sobre algo o alguien. Puede tratarse de algo real, fabricado por ellos mismos o de su propia invención.
Vídeos de StopMotion: El StopMotion es una técnica que consiste en realizar fotografías y después crear un vídeo a partir de ellas para recrear movimiento. Es una forma fantástica para desarrollar la creatividad de los alumnos si les dejamos trabajar con un tema libre.
Realizar un tour por el colegio: Deja que los alumnos realicen un vídeo-tour por el colegio. Será una forma novedosa de presentar tu centro y servirá para alumnos nuevos, por ejemplo.
¿Qué te parecen estas ideas? ¿Has realizado algún otro proyecto basado en el vídeo?
Recortar una zona de la pantalla es mucho más fácil con la herramienta Recortes que viene instalada en Windows 7. Nos permite editar rápidamente la zona recortada, guardarla como una imagen, copiarla o incluso enviarla por correo electrónico.
Comparto con vosotros este sencillo tutorial para aprender su manejo. Espero que os sea útil:
